近日，教育部印發了《普通高中學校辦學質量評價指南》（以下簡稱《評價指南》）。教育部基礎教育司負責人就《評價指南》有關內容回答記者提問時稱，為防止搶趕教學進度，考查要點提出“統籌制定教學計劃”“按照課程標準實施教學，不隨意增減課時、改變難度、調整進度，嚴禁高三上學期結束前結課備考”“合理安排學生在校作息時間，充分保障學生睡眠和自主學習活動時間，嚴禁法定節假日、寒暑假集中補課或變相補課”等。

《評價指南》重點評價內容是什么？

《評價指南》把立德樹人成效作為根本標準，堅持以學生全面培養全面發展為核心，聚焦學校辦學質量，構建普通高中學校辦學質量評價體系。評價內容主要包括辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生發展等5個方面，共18項關鍵指標和48個考查要點。

一是辦學方向

包括加強黨建工作和堅持德育為先等2項關鍵指標，旨在促進學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實黨組織領導的校長負責制，樹立科學教育質量觀和正確辦學理念，大力發展素質教育，落實德智體美勞全面培養要求。如，為切實發揮學校黨組織領導作用，考查要點提出“落實黨組織領導的校長負責制，健全黨組織對學校工作領導的制度機制”等；為推動樹立科學教育理念，考查要點提出“樹立科學教育質量觀和正確辦學理念，落實德智體美勞全面培養要求，大力發展素質教育，堅持全員、全過程、全方位育人，注重因材施教，促進學生全面而有個性的發展”等；為落實德育為先，考查要點提出“把立德作為育人首要任務，制定并有效實施《中小學德育工作指南》具體工作方案”等。

二是課程教學

包括落實課程方案、規范教學實施、優化教學方式、加強學生發展指導和完善綜合素質評價等5項關鍵指標，旨在促進學校嚴格落實國家課程方案，健全教學管理規程，深入推進育人方式改革，完善選課走班教學組織管理，健全學生發展指導機制，規范綜合素質評價實施，整體提升教育教學質量。如，為落實好課程方案，考查要點提出“制訂課程實施規劃”“開齊開足開好國家規定課程”“有效開發和實施選修課程”等；為規范實施選課走班，考查要點提出“制訂選課走班指南，積極開發選課排課信息系統”“高一年級起根據學校選修課程開展選課走班，高二年級起根據學生選考科目開展選課走班”等；為防止搶趕教學進度，考查要點提出“統籌制定教學計劃”“按照課程標準實施教學，不隨意增減課時、改變難度、調整進度，嚴禁高三上學期結束前結課備考”“合理安排學生在校作息時間，充分保障學生睡眠和自主學習活動時間，嚴禁法定節假日、寒暑假集中補課或變相補課”等。

三是教師發展

包括加強師德師風建設、重視教師專業成長和健全教師激勵機制等3項關鍵指標，旨在促進學校加強教師思想政治和師德工作，健全教師專業發展機制，不斷提高教師隊伍素質，加強班主任隊伍建設，提高校長管理能力和教育教學領導力，完善校內教師激勵體系，充分激發教師教書育人的積極性和創造性。如，為加強師德師風建設，考查要點提出“按照‘四有’好老師標準，健全師德師風建設長效機制，積極選樹先進典型，加強師德教育；嚴格落實《新時代教師職業行為十項準則》，嚴肅查處師德失范行為，建立通報警示教育制度”；為提高教師實施新課程新教材水平，考查要點提出“實施教師專業發展規劃，健全校本教研制度，開展經常性教研活動；支持教師凝練教學經驗、創建優質課程”等；為完善教師激勵體系，考查要點提出“注重精神榮譽激勵、專業發展激勵、崗位晉升激勵、績效工資激勵、關心愛護激勵”“完善校內績效工資分配辦法，堅持績效工資分配向班主任、教學一線和教育教學效果突出的教師傾斜，將教師參與考試命題工作納入績效考核”等。

四是學校管理

包括完善學校內部治理、規范招生辦學行為和加強校園文化建設等3項關鍵指標，旨在促進學校加快建設現代學校制度，強化學校內部管理，優化教學資源配置，充分激發辦學活力，落實招生辦學規范要求，加強校風教風學風建設，努力形成辦學特色。如，為完善學校內部治理，考查要點提出“制定學校章程，健全并落實學校各項管理制度”等；為強化學校條件保障建設，考查要點提出“加強辦學條件建設，校舍建筑和教學儀器設施設備配備達到國家規定標準；班額符合國家規定標準，有效控制辦學規模；按編制標準配齊配足各學科專任教師”等；為規范民辦學校辦學行為，考查要點提出“依法依規規范公辦普通高中參與舉辦民辦學校管理，嚴格落實民辦學?！毩ⅰ幎ㄒ蟆钡?。

五是學生發展

包括品德發展、學業發展、身心健康、藝術素養和勞動實踐等5項關鍵指標，旨在考查學生德智體美勞全面培養全面發展情況，引導學校注重加強德育、體育、美育和勞動教育，引導學生注重提高自身綜合素質，扭轉重知識、輕素質的傾向，培養學生適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。如，為提高學生品德素質，考查要點提出“堅定理想信念，了解黨史國情，珍視國家榮譽，立志聽黨話、跟黨走；具備社會責任感，養成良好行為習慣”等；為促進學生學業發展，考查要點提出“學業水平達到國家規定的質量標準，理解學科基本思想和思維方法，掌握學科基本知識、基本技能，形成學科素養”等；為培養學生創新精神，考查要點提出“能夠獨立思考，善于合作學習；注重知行合一、學以致用，有自主探究和發現、解決問題的意識與能力；有興趣特長”等；為增強學生綜合素質，考查要點提出“養成健康生活習慣，積極參加體育運動，不沉迷網絡游戲，體質健康達標，保持樂觀向上心態”“積極參加美育活動，掌握1—2項藝術技能”“具有尊重勞動、熱愛勞動的觀念，積極參加家務勞動、校內勞動和校外勞動”等。